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昌邑市健全“四机制”稳步推进县管校聘改革
时间:2016-06-15  字体显示:  阅读:1862次

昌邑市作为“县管校聘”改革试点区,严格按上级有关文件指示精神,先行先试,积极探索,通过健全完善四种机制,为全面推进改革积累了成功经验。

一、齐抓共管,建立部门联动机制。强化组织领导,成立改革工作领导小组,具体负责统筹规划和协调推进各项改革试点工作;完善保障机制,建立健全了教育、编制、财政、人社等部门联席会议制度,定期交流沟通工作进展情况,及时协调解决改革中的热点难点问题;坚持问题导向,在广泛调研论证的基础上,研究制定《昌邑市深化中小学教师队伍管理体制改革的实施意见》,部署指导、统筹推进改革试点工作,确保步调一致、稳步推进各项改革试点任务。

二、营造氛围,构建舆论引导机制。一是召开全市“县管校聘”工作动员大会,下发相关文件,传达上级关于推进改革的各项精神,深刻领会其精神实质。二是召开专题研讨会,确保各校校长思想认识到位,在日常工作中把教师的利益和教育事业的发展有机结合起来,深入细致讲清改革的目的、政策和方法,使广大教师消除疑虑、服从大局、端正态度、接受挑战;三是加大舆论宣传引导,通过网络、电视、报纸、微信公众号等多种形式搞好宣传报到,形成正确的舆论导向和良好的工作氛围,积极争取学校、教师、学生家长和社会各界的理解、支持。

三、加强保障,健全流动激励机制。一是健全激励政策,通过享受乡镇工作人员补贴、职称评聘加分等政策吸引教师积极向农村学校流动。二是严格执行上级文件要求,落实相关规定待遇,切实保证乡镇教师补贴政策、奖励性绩效工资等落实到位。三是大力推进农村教师周转宿舍建设,印发《关于规范单身教师食宿管理的实施办法》,统一了教师宿舍、厨房、卫生间、活动室等配备标准和设施要求,并切实抓好项目调度落实,有效解决了交流人员的后顾之忧。

    四、强化监督,严格责任落实机制。一是落实主体责任,校长是第一责任人,教育部门班子成员按片区划分包靠学校,对改革重视程度不够,执行政策不到位影响教师队伍稳定的,追究校长和教育部门班子成员责任。二是严肃工作纪律,坚决做到五个不准:不准任人唯亲,不准拉帮结派,不准弄虚作假,不准无理取闹,不准打击报复。三是加大监督检查力度,对违反规定滥用职权、打击报复、以权谋私的,追究相关人员责任。同时,建立由学校、教师、学生、家长和社会多方参与的教职工考核评价机制。如果教师年度考核被确定为不合格等次的,学校可以调岗或者让其离岗培训;连续两年被确定为不合格等次的,将依法解除聘用合同,从真正意义上打破“铁饭碗”、“大锅饭”,极大激发了教师工作激情。

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